DESPEDIMOS EL TRIMESTRE

¡FELIZ NAVIDAD!

RETO 2 "Con las manos en la masa"

Con este reto hemos disfrutado mucho y nos ha dejado momentos así de chulos...

¡CHEFS EN ACCIÓN!

     Siguiendo con el Reto 2, nos hemos colocado nuestros gorros de chef y, en clase de la profe Ana, junto a los niños de la Nines hemos elaborado unas galletas artesanas. 

     Tras lavarnos las manos y sentados en torno las mesas, forradas para la ocasión, hemos ido siguiendo, al pie de la letra, las instrucciones de la profe Joaqui que nos ha traído una máquina chulísima en la que, como por arte de magia, se han mezclado todos los ingredientes que teníamos  en nuestra receta. 

         Una vez finalizado el amasado hemos dado forma a nuestras galletas y las hemos llevado al horno del comedor.

          Este aprendizaje experiencial nos proporciona una oportunidad extraordinaria  para construir aprendizajes significativos desde la exploración y experimentación. 

¡Mirad!

Con la lista de la compra y... ¡al mercado!

Esta semana hemos salido al mercado de Santa María de la Cabeza, a fin de comprar los ingredientes necesarios para elaborar unas saludables brochetas de fruta. Tras realizar la compra de fruta en el mercado, nos dirigimos al súpermercado donde compramos todo lo necesario para hacer receta de galletas. Todo ello acompañados por nuestras familias. ¡Seguro que así conseguimos nuestro reto! Cada vez estamos más cerca de convertirnos en auténticos chefs...

"Teatro en la escuela"

Continuamos con el reto 2 en el que nos hemos propuesto crear menús ricos y sanos. Para conseguirlo los papás de Jan, Gerard y Natalia, con su compañía "Martelache" nos han traído un fantástico espectáculo al cole. Unos días antes de la representación estuvimos ensayando la canción que nos proporcionó Gerard, en la que se resume todo lo aprendido y  que cantamos todo el ciclo de infantil al finalizar la actuación.  Entre risas y carcajadas, hemos aprendido la importancia de alimentarse bien, tomar agua y hacer deporte para estar muy, muy sanos. 

Arte, motivación y significatividad, ¿se puede pedir más? 

GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS

Os dejo la canción...

... y algunos momentos de la representación.

¡Qué regalazo!

"Día del Pijama"

   Una atractiva propuesta para visibilizar las familias de acogimiento es el Día nacional del pijama. Esta iniciativa se conmemora en el Día Internacional de los Derechos del Niños, el 20 de noviembre.

      Por ello, hoy los niños de infantil hemos venido al colegio en pijama ya que, esta prenda, simboliza un gran momento de intimidad familiar, algo que todo niño tiene derecho a vivir. El pijama simboliza la cena juntos, lectura del cuento, la seguridad de vivir con sus familias y sentirse queridos. Así ha sido nuestro particular Día del Pijama en el Menéndez Pelayo.

Antes de la celebración del "Día del Pijama" hemos conocido un poco más a nuestras familias, tan diversas y tan necesarias. 

¡FELIZ DÍA DEL PIJAMA!

"Las huellas del otoño en la cabaña de El Retiro"

    Nuestra salida a la cabaña de El Retiro nos ha permitido disfrutar del otoño en uno de los pulmones más bellos de nuestra ciudad. 
    Acompañados por la profe Chus y por unas pocas familias realizamos un juego en el que teníamos que estar muy atentos para seguir las pistas y encontrar un par de lobos y unas zanahorias. Tras el desayuno, con arcilla estampamos las huellas del animal que más nos había gustado de los que habitan el bosque. Antes de volver nos quedamos un ratito en el parque disfrutando del otoño y sus colores. Mirad, mirad lo que hicimos...

Realidad aumentada 😲

  Para finalizar nuestro primer reto, en el que nos propusimos conocer nuestro cuerpo y cómo cuidarlo, hacemos que nuestro dibujo cobre vida y salga a hacer deporte. Nos encanta realizar esta actividad que ya iniciamos el curso pasado. 

Calabazas por aquí, calabazas por allá...

              Tras visitar la alegre, colorida y divertida exposición de calabazas elaboradas por las familias de 3, 4 y 5 años, hoy hemos tomado nuestros "terroríficos desayunos" y hemos bailado al ritmo de Pocoyó.   Halloween nos ha dejado momentos muy divertidos y, lo mejor de todo...

¡lo hemos pasado genial!

Taller "La urgencia pediátrica"

El pasado martes nos visitó Diana, especialista en enfermería pediátrica. Ya la conocíamos porque el curso pasado nos enseñó cómo curar las heridas de forma adecuada,  cómo prevenir los atragantamientos y cómo actuar cuando se producen.

Como nuestro primer reto consiste en conocer a fondo nuestro cuerpo y cómo cuidarlo para mantener una buena salud, esta vez, Diana nos ha preparado un taller que nos ha dejado boquiabiertos y en el que hemos aprendido mucho, mucho, mucho. ¡Aquí tenéis la prueba!

¡MIL GRACIAS DIANA!

Taller de Consumo: Ocio y juguetes.

     El lunes realizamos un taller organizado por el ayuntamiento en el que aprendimos a elaborar juguetes a partir del reciclaje de vasos de yogur, bricks, cajas de cartón...

     En nuestro taller, realizado por Teresa, nos fijamos en los símbolos de las cajas de juguetes, los buscamos e identificamos en nuestros puzzles, y construimos unos aviones que dieron mucho juego ¡mirad!

¿CÓMO HEMOS INICIADO EL CURSO? ¡HAPPY!

     Con el curso en marcha y siendo los medianos de infantil nos hemos atrevido a mostrar todas nuestras habilidades con el baile. Y, es que, estamos muy, muy happy, aunque echaremos mucho de menos a Jade, Ían y a Daniel, al que hoy hemos despedido con este baile. 

¡COMIENZO DE CURSO!

Iniciamos septiembre con la mochila llena de ilusiones y sueños que cumplir. Hemos recibido con entusiasmo a  los nuevos compañeros: Olmo, Kaif, Lía y Ánllelo. Además, este mes, Siomara y Dylan han cumplido 4 años y, para celebrarlo, nos han invitado a desayunar.

¡MUCHAS GRACIAS!

¡Felicidades Siomara y Dylan! 

¡Fiesta fin de curso!

Un fin de curso envuelto en juegos y "pasado por agua". ¡Día genial!

Nos lo pasamos fenomenal rotando por los juegos en los que las familias esperaban para darnos las instrucciones y jugar con nosotros. La rayuela, el juego de las bandejas de agua, los globos, las pistolas de agua, el escondite inglés, el cacharrito por detrás, las pompas, el juego de la pesca y el juego de las esponjas.  ¡DIVERTIDÍSIMO! 

Antes de finalizar la mañana, tomamos un helado (relleno de besos y abrazos) para despedir el curso y dar la bienvenida a la nueva estación.  

¡¡FELIZ VERANO!!

"Cumpleaños de André"

El viernes celebramos el cumple de André.

 Estaba muy contento, ya se ha hecho mayor, tiene ¡4 años! 

Nos invitó a desayunar yogur y ...

...unas riquísimas galletas. 

Como no podía ser de otra forma, Mila, fiel compañera, siguió muy de cerca este día tan especial para André.

¡FELICIDADES ANDRÉ!

"Taller de música: la intensidad"

       Esta semana hemos realizado un taller de música organizado y puesto en marcha por Susana, mamá de Sofía y César. Como ya somos mayores hemos subido a la última planta donde se encuentra el aula de música. ¡Menuda aventura! 

      Hemos descubierto un lugar fantástico, repleto de instrumentos musicales y, además, en la cima del cole.  Utilizando como hilo conductor un cuento, hemos trabajado una de las cualidades del sonido: la intensidad. Nos hemos convertido en gigantes y gnomos, y hemos descubierto nuestras destrezas musicales tocando distintos instrumentos de percusión (claves, maracas, sonajas, caja china, güiro, pandero). 

¡Para repetir!

                     
                      ¡Muchas gracias Susana!

"TALLER DE HERIDAS"

Esta semana nos ha visitado nuevamente Diana (enfermera pediátrica y mamá de Ana), esta vez para enseñarnos a curar heridas. Ha comenzado con la historia de cuando Rita (nuestra mascota)  se cayó y se hizo una herida.

 

                                       


Con el cuento del Monstruo de colores han identificado algunas emociones que sintió Rita y  cómo curar esa herida. Algunos niños han  mostrado sus heridas y  han contado alguna anécdota.

                                                                                                 

Algunas recomendaciones que nos ha dejado Diana en relación a todo lo trabajado en el "Taller de heridas" las podéis ver a continuación.

 1. Repasar juntos en familia la secuencia de curar una herida. 

       (Pinchad en el enlace para ver el material elaborado por Diana y trabajado en el aula)

https://drive.google.com/file/d/1MzsM4UziNE8wNRv0AmHnpaAyz3rV2vvT/view?usp=sharing

2. Customizar los antisépticos: betadine (nombre comercial de la povidona yodada) o cristalmina (nombre comercial de clorhexidona al 1%). Buscar alguna pegatina chula de sus héroes o dibujos favoritos puede ayudarles a disipar un poco la pena que supone curar una herida. Utilizar los poderes mágicos de la "superfuerza" que tiene el spray puede ser útil (en el caso de la clorhexidina), cuando se ponen nerviosos ante una cura. Tirar de un poco de imaginación, ponernos en su mundo de fantasía, para desplazar un poco ese miedo a la cura y sustituirlo por la valentía de enfrentarse a ello. Acabar las curas con alguna pegatina, sello, tirita de dibujo o algo llamativo a modo de recompensa puede ayudar también.

​3. En el taller en sí, hemos hecho hincapié en la importancia de lavar las manos previas a la cura con agua y jabón​. Y si disponemos de guantes para curas, fenomenal usarlos. 

                                                     

4. Una buena limpieza de la herida con agua y jabón para quitar los restos orgánicos es fundamental. A veces, las heridas muy sucias, con tierra, es difícil lavarlas en un lavabo, sobre todo si son en miembros inferiores. En ese caso es importante  hacer un buen lavado en casa en la ducha para arrastrar cualquier resto de suciedad. Y este punto es fundamental porque los antisépticos no pueden hacer su función de eliminar los microorganismos y prevenir la infección si ha herida no tiene una buena limpieza previa.

5. Tras la limpieza, hemos aprendido a secar bien la herida. Los peques lo tenían claro, entre secar con algodón "peludo, que deja pelos en la herida" o una gasa limpita (mejor si es estéril). Hemos secado la herida de dentro hacia fuera. No es conveniente pasar la gasa dos veces por el mismo sitio.

6. Después hemos utilizado el spray mágico que elimina los microbios (hemos simulado que la purpurina eran los microbios). Lo dejamos secar al aire y si la herida no sangra, con esto sería suficiente. Aquí si la herida sangra o supura (ese liquidito transparente muy típico de los raspones) sería conveniente tapar con un apósito o tirita según el tamaño.

                                           

7. No debemos soplar las heridas, porque de esta manera podemos trasladar nuestros microbios a las mismas. Hemos comentado que a veces las heridas pueden picar o escocer y que podemos soplar al aire, pero no a la herida, para que moleste menos. 

8. Hemos visto la importancia de no minimizar los sentimientos de los demás cuando se hacen una herida. Debemos evitar esas frases "pero si eso no es nada", "anda, no llores, que es una herida muy pequeña". Sustituirlas por frases que les haga sentir que empatizais con ellos su dolor o su miedo ante una cura, "vaya herida, te debe doler..." 

9. Implicarles en el proceso de curas les puede ayudar mucho, "¿vamos  a por el botiquín y limpiamos la herida juntos?". Ellos pueden coger el material con vosotros o incluso participar directamente en la cura, orientándoles en los pasos. Les he insistido que tanto la clorhexidina como la povidona yodada, SON MEDICINAS, que no pueden utilizar solos, que deben manejarlas los mayores.

Excelente taller, sencillo, cercano y adaptado al universo infantil.

¡MUCHAS GRACIAS DIANA!